UCZESTNICY NABĘDĄ UMIEJĘTNOŚCI:

• Przygotowania szkoleń
• Właściwego doboru metod i narzędzi dydaktycznych
• Budowania partnerskiego zaangażowania grupy
• Cierpliwości i empatii dla uczestników podczas zajęć, jak i jednocześnie zdecydowania w zarządzaniu przebiegiem szkolenia
• Osiągania celów szkoleniowych wg mierzalnych kryteriów

 
PROGRAM SZKOLENIA:  
 
Szkolenie jest realizowane w formule zamkniętej i zostanie dopasowane do potrzeb, celów i oczekiwań Zleceniodawcy i uczestników. Przedstawiony poniżej program ma charakter poglądowy. Szkolenie zostanie poprzedzone kwestionariuszem online dla wszystkich uczestników. Po zakończeniu szkolenia zbierzemy opinie uczestników poprzez ankietę ewaluacyjną.
 
DZIEŃ I: PRZYGOTOWANIE SZKOLEŃ
Definiowanie celu szkolenia

• Aspekty związane z wiedzą
• Kompetencje i umiejętności  jako wyuczenie zachowań

Formy dydaktyczne

• prezentacja - wykład
• kwestionariusze i testy
• próby wykonania
• prowadzenie dyskusji
• studia przypadków
• symulacje
•  gry

Pomoce audiowizualne

• Dobór adekwatnych środków przekazu
• Specyfika użycia slajdów, tablicy, flipchartu
• Multimedia

 Cykl uczenia się

• Cykl Kolba i inne rekomendacje
• Sprzężenia zwrotne

Opracowanie programu szkolenia

• Wybór kolejności tematów i ćwiczeń
• Uwzględnienie cykli koncentracji uczestników

 Opracowanie materiałów szkoleniowych

• Zeszyty ćwiczeń
• Materiały merytoryczne – forma i treść
• Akcesoria do ćwiczeń i gier

 
DZIEŃ II: PROWADZENIE SZKOLEŃ
Rozpoczęcie szkolenia

• Wstęp
• Przełamywanie barier w interakcji z trenerem i innymi uczestnikami
•  integracja grupy
• zebranie oczekiwań uczestników

 Zasady interakcji z uczestnikami

• Klarowne wyjaśnianie ćwiczeń
• Wyznaczanie ról w ćwiczeniach
• Zasady udzielania informacji zwrotnych
• Sesje pytań i odpowiedzi
• Obserwacja grupy i nadawanie odpowiedniego tempa zajęć
• Radzenie sobie w trudnych sytuacjach

Kontrola czasu

• „kamienie milowe” szkolenia
• Kontrakt z grupą dotyczący organizacji i punktualności

Ocena szkolenia – na przykładzie modelu Kirkpatrick’a

• Poziom reakcji
• Poziom wiedzy
• Poziom zachowania
• Poziom efektów biznesowych

Wewnętrzny system rozwoju umiejętności trenerskich
 
DZIEŃ III: WARSZTATY PRAKTYCZNE
 
Zajęcia będą miały charakter interaktywnych warsztatów. Rekomendujemy przerwę przed trzecim dniem szkolenia, podczas której uczestnicy przygotują fragmenty własnych szkoleń.
 
TRENERZY: Wojciech Zezula
OPIS METODY PRZYGOTOWANIA I PROWADZENIA SZKOLENIA