Przywództwo urzeczywistnia się w działaniu. Każdy z nas z pewnością był świadkiem sytuacji, gdy ktoś z najbliższego otoczenia wziął na siebie odpowiedzialność (i ryzyko) podjęcia ambitnego wyzwania. Wyzwanie może wynikać z potrzeby rozwiązania problemu lub uznania konieczności wdrożenia zmiany.
 Obserwujemy również, że takie działania przywódcze podejmują nie tylko formalni liderzy. Każdy z nas może i powinien wykazywać się inicjatywą w szeroko rozumianym własnym obszarze działania. A zatem, każdy może być w pewnych sytuacjach przywódcą, nawet jeśli nie jest  szefem zespołu.
Obecnie krytycznym czynnikiem sukcesu w biznesie jest innowacyjność. A wdrażanie nowych rozwiązań marketingowych czy technologicznych wymaga odwagi i silnego przywództwa.
 UCZESTNICY NABĘDĄ UMIEJĘTNOŚCI:

• Dostrzegania szans i zagrożeń w pracy zespołu oraz szerzej w organizacji
• Podejmowania inicjatyw sprzyjających poprawie wydajności, jakości i atmosfery pracy
• Angażowania pracowników w proces usprawniania pracy
• Wywierania pozytywnego wpływu
• Integracji zespołu wokół wspólnych celów

 
PROGRAM SZKOLENIA:  
 Szkolenie jest realizowane w formule zamkniętej i zostanie dopasowane do potrzeb, celów i oczekiwań Zleceniodawcy i uczestników. Przedstawiony poniżej program ma charakter poglądowy. Szkolenie zostanie poprzedzone kwestionariuszem online dla wszystkich uczestników. Po zakończeniu szkolenia zbierzemy opinie uczestników poprzez ankietę ewaluacyjną.
 
DZIEŃ I
 Wprowadzenie

• ​Rola lidera w organizacji – dyskusja
• Sprawy organizacyjne

Definicja i obszary przywództwa

• Szukanie wzorców przywództwa - ćwiczenie w małych zespołach koncentrujące się na opisie zachowań znanych osób, uważanych przez zespół za przywódców
• kompetencje przywódcze vs akty przywództwa - dyskusja nad tezą: przywódca nie jest osobą szczególnego typu (wybitną jednostką), lecz przywództwo jest szczególnym sposobem działania w obliczu pojawiających się wyzwań
• obszary przywództwa: osobisty, społeczny, strategiczny (definicje)

Przywództwo osobiste

• Moje mocne strony – deklaracje osobiste oraz sesja wzajemnych informacji zwrotnych w grupie
• Wiara w siebie – dyskusja
• Wartości i postawy w praktyce – ćwiczenie „expose’ lidera”

​Akt przywództwa

• Krok 1: Dostrzeganie (czy dostrzegam unikalne szanse lub zagrożenia realizacji celów, konflikty w zespole, pogwałcenie wartości, wyzwania związane z wydajnością lub jakością?)
• Krok 2: Decydowanie (czy i co zamierzam zrobić w wyniku obserwacji w kroku 1?)
• Krok 3: Działanie (jaki jest mój plan działania i komunikacji?)
• Studium przypadku

Dostrzeganie szans i zagrożeń w pracy

• Obserwacje pracy i relacji w moim zespole - ćwiczenia na własnych przykładach uczestników
• Analiza kluczowych zmian w Firmie: korzyści i obawy – dyskusja
• Wyznaczanie poziomu ryzyka potencjalnych aktów przywództwa (analiza prawdopodobieństwa i uciążliwości)
• Podejmowanie decyzji  - kiedy wziąć sprawy w swoje ręce i działać, kto może pomóc, kiedy delegować, a kiedy „odpuścić”?
• Odpowiedzialność wobec współpracowników

 
DZIEŃ II
Analiza sukcesów i porażek z przeszłości

• Ćwiczenia na własnych przykładach uczestników: przykłady doświadczeń, które są nauką
• Wyciąganie konstruktywnych wniosków dotyczących wydarzeń i komunikacji z pracownikami

Przywództwo społeczne (komunikacyjne)

• Formułowanie komunikatu adekwatnego do planowanego Aktu Przywództwa
• Wybór metody komunikacji (bezpośrednia podczas spotkania?, pisemna?)
• Dbanie o wiarygodność komunikatu
• Dobre praktyki dla budowania zaufania
• Studia przypadków (formułowanie komunikatów do pracowników)

Angażowanie pracowników do konstruktywnych zmian

• Słuchanie i zadawanie pytań
• Kreatywne zebrania – „burze mózgów”
• Ocena inicjatyw i informacje zwrotne
• Symulacje rozmów ze współpracownikami

Wywieranie wpływu w celu wdrożenia Aktu Przywództwa

• Style perswazji – dobór do sytuacji
• Etyczne i nieetyczne wywieranie wpływu
• Etapy transformacji postaw pracowników – faza końca i rezygnacji, strefa neutralna, nowy początek
• Planowanie wdrożenia – studium przypadku

Podsumowanie szkolenia

• Odniesienie się do oczekiwań z pierwszej części szkolenia
• Plany działania uczestników

 
 Podsumowanie, omówienie najważniejszych kwestii.  Stworzenie przez uczestników osobistej listy poszkoleniowej.
 
Zajęcia będą miały charakter interaktywnych warsztatów. Uczestnicy zostaną zaangażowani w rozwiązywanie studiów przypadków, symulacje rozmów z pracownikami oraz dyskusje osadzone w realiach ich pracy.


TRENERZY: Romuald Kępa, Wojciech Zezula
OPIS METODY PRZYGOTOWANIA I PROWADZENIA SZKOLENIA